Dossier pédagogique | Fondation suisse pour la santé

Dossier pédagogique pour l'utilisation de la cour de récréation et de jeux proche de la nature

Ce dossier pédagogique accompagne les écoles et les structures d'accueil à occuper la cour de récréation et de jeux de manière diversifiée. Il contient des idées et des conseils pratiques pour l'utilisation de la cour au quotidien.

14 février 2024 Divers auteurs

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Introduction

Introduction

1. La cour de récréation et de jeux proche de la nature favorise un bon développement de l’enfant

Introduction
1.1 Espace aménagé et espace libre
1.2 Initiative personnelle et auto-efficacité

1.3 Lieux de rencontres et lieux de retrait
1.4 Références

2. Nature, mouvement et confiance en soi

Introduction
2.1 Jeu libre
2.2 Mobilier et terrain incitant au mouvement
2.3 Apprendre en mouvement
2.4 Auto-efficacité

2.5 Compétences en matière de risques
2.6 Nature et santé
2.7 Questions pour encourager le dialogue
2.8 Références

3. Une cour de récréation et de jeux proche de la nature qui favorise un climat scolaire positif

Introduction
3.1 La cour de récréation comme lieu de rencontre
3.2 Des règles et des valeurs communes
3.3 Surveillance de la récréation
3.4 Une cour inclusive respecte les besoins et favorise les interactions

3.5 Animer la cour pendant les pauses et les récréations
3.6 Des projets dans la cour
3.7 Questions pour encourager le dialogue
3.8 Références

4 La cour de récréation et de jeux proche de la nature, une autre salle de classe ?

Introduction
4.1 Enseigner dehors, quels atouts ?
4.2 Que dit le Plan d’études romand (PER) ?
4.3 Quels lieux d’apprentissage hors de l’école ?
4.4 Enseigner à l'extérieur : oui, mais comment ?
4.5 Comment s’organiser ?

4.6 Comment garder des traces des apprentissages ?
4.7 Enseigner toutes les disciplines en plein air
4.8 Autre matériel pédagogique et offres
4.9 Questions pour encourager le dialogue
4.10 Pour aller plus loin

5. L’utilisation de la cour de récréation et de jeux naturelle par l’accueil parascolaire

Introduction
5.1 Temps libre pour les enfants, surveillance des adultes
5.2 Cohabiter dans la cour de récréation

5.3 Trouver des compromis
5.4 Matériel de jeu
5.5 Questions pour encourager le dialogue

6. La cour de récréation et de jeux proche de la nature comme espace public

Introduction
6.1 Identifier les besoins et encourager la participation
6.2 La participation dans les règles de l’art
6.3 Communication et coordination
6.4 Expliquer les règles

6.5 Générations en mouvement
6.6 Traiter les informations et les demandes
6.7 Questions pour ouvrir le dialogue
6.8 Références